物化生答题策略

物理

一、条理清晰

1、新高考物理如果时间进行平均分配，每道题分到的时间不足5分钟，精确来算也就是4.6875分钟。

而物理试题从审题到提取主要信息，到找到解题思路，然后列公式计算求解，1道题平均4.6875分钟肯定非常的紧张，那么就必须要压缩选择题的答题时间。

2.计算题的第2道，也就是所谓的物理压轴题，需要做答15到20分钟；实验题2道需要花费15分钟，按最少时间算这就是30分钟;选修题也需要花费15分钟，这样加起来就是45分钟。

70分钟减去45分钟，还剩30分钟，做10道选择题，那么平均完成每一道选择题时间仅有3分钟。审题理解题意提取关键信息需要一分钟，这就要求剩余两分钟必须找出思路计算出正确结果。

3、选择题的试卷安排是由易到难，前5道题通常难度不大，争取每道题2分钟之内解决，越快越好，后面2道单选以及3道多选，难度会有提升，做题时要掐住手表，必须30分钟之内做完。

千万不要在选择题上花费太多时间，如果超过40分钟，后面的答题心态就会发生变化，难免会变得慌乱，没有那么从容。

而心态一旦变化，就更容易犯各种低级错误，以及影响做题思路。

二、必要的文字说明

必要的文字说明的目的是说明物理过程和答题依据，答题时应该说些什么呢?我们应该从以下几个方面给予考虑:

1.说明研究对象(个体或系统，尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目，一定要注意研究对象的转移和转化问题);

2.画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图;

3.说明所设字母的物理意义:

4.说明规定的正方向、零势点(面);

5.说明题目中的隐含条件、临界条件;

6.说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态:

7.说明所求结果的物理意义(有时需要讨论分析)。

三、要有必要的方程式

1.写出的方程式(这是评分依据)必须是原型公式，不能以变形的结果式代替方程式，如带电粒子在磁场中运动时应有qvB=m，而不是其变形结果式R=;

2.要用字母表达方程，不要用掺有数字的方程，不要方程套方程:

3.要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“续”进一些内容;

4.方程式有多个的，应分式布列(分步得分)，不要合写一式，对各方程式最好能编号。

四、 要有必要的演算过程及明确的结果

1.演算时一般先进行文字运算，从列出的方程推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果;

2.数据的书写要用科学记数法;计算结果的有效数字的位数应根据题意确定，取两位或三位即可，如有特殊要求，应按要求选定;

3.计算结果是数据的要带单位，中学联盟平台小编建议，最好不要以无理数或分数作为计算结果(文字式的系数可以)，是字母符号的不用带单位。

五、解题过程中运用数学的方式有讲究

1.“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出:

2.所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明;

3.重要的中间结论的文字表达式要写出来;

4.所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去:

5.数字相乘时，数字之间不要用“·”，而应用“x”进行连接:相除时也不要用“÷”，而应用“/”。

六、绘制图形、图象要清晰、准确

1.必须用铅笔(便于修改)、圆规、直尺、三角板绘制，中学联盟平台小编提示，反对随心所欲徒手画;

2.画函数图象时，要画好坐标原点和坐标轴上的箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据;

3.图形、图线应清晰、准确，线段的虚实要分明，有区别。

七、使用各种字母符号要规范

1.字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草，阅卷时因为“v、r、v”不分，大小写“M、m”或“L、l”不分，“G”的草体像“a”。希腊字母“p 、μ、 β”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜;

2.尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号，如题目给出半径是r，你若写成R就算错;

3.一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字母多用;一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆;

4.尊重习惯用法，如拉力用F，摩擦力用f表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解;

5.角标要讲究，角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多.角标的选用亦应讲究，如通过A点的速度用vA就比用v1好，通过某相同点的速度，按时间顺序第一次用v1 、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然带来误解;

6.物理量单位的符号源于人名的单位，由单个字母表示的应大写，如库仑C、亨利H，由两个字母组成的单位，一般前面的字母用大写，后面的字母用小写，如Hz、Wb。

化学

一、规范的目的——会做的题不失分

尖子生的比赛:不是看谁“会的多”，而是看谁“错的少”。

中等生的比赛:保证会做的题不失分，这就是胜利。

后进生的比赛:认真把细节做好，结果肯定比你想象的好。

差生不是没学好，而是没记牢。

二、考试过程规范

1. 要正确对待考试:

只有把平时考试当高考，才能做到高考像平时。涂卡规范，写清姓名、考号、座号等，保证不涂错号。选择题答案选出后，要及时将答案填涂到答题卡上，绝不能在收卷时匆忙涂卡。

2. 注意答题区域:

按照网上阅卷要求，不要出边框，不要答错位置。要逐步养成边做题边向答题卷写答案的习惯。卷面要整洁，书写要工整，语言表述要简洁准确、条理清晰。

三、化学答题规范

1. 排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由高到低”。

 2. 书写化学方程式时，分清是“=”还是“⇌”，如盐水解方程式一般要用“⇌”其产物也不能标“↓”或“↑”，弱电解质的电离一定要用“⇌”，都不能用“=”。

 3. 有单位的要写单位，没有单位的就不写。如“溶解度”单位是g，摩尔质量有单位为g.mol-1，物质的量浓度等，若不写单位就失分。单位要用字母表示，不能用汉字表示。

4. 要求写“名称”一定要用汉字写，不能写分子式或其他化学式。电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式、要求写离子方程式等要看清，防止张冠李戴。

5. 注意三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氢等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水等。

6. 请特别注意选择题的指向性是“正确的是”还是“错误的是”两种不同要求。

7. 描述实验现象要全面，要“陆、海、空”全方位进行。避免简单化，一叶障目。防止离子电荷与元素化合价，原电池正负极，电解池、电镀池阴阳极混淆。

8. 化学计算常犯错误如下:

（1）化学方程式写错或不配平、配平有错。

（2）用关系式计算时，物质的量忽略了部分取用关系

（3）计算结果一定要准确

（4）注意题中对有效数字的隐性要求

9. 对推断题，要根据题意，无机物、有机物均应全面，综合考虑。注意关键词和关键步骤。

 10.回答简答题，一定要避免“简单化”，要涉及原理，应该有因有果，答到“根本。如果填的是物理量，还要看注意带单位。

11. 配平任何方程式，最后都要进行“系数化简”，不搞假配平。有机化学方程式要用“→”:热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“+”或“_”号，反应热的单位注意是kJ·mol-1。写方程式时要注意配平、条件、符号。

 12. 遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，要认真读题，找出关键词，寻找突破口，不要思维定势;碰到难题更要镇静，要知道，难大家都难。应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题，你应该通过读题解题得到这些小分。考试时切忌“反常，仍然是先易后难，先做第一卷，后做第二卷。

生物

一.生物审题要点

1.拿着笔一个字一个字的读题，划出关键词。

例如:“一定”、“都”、“降低”、“细菌”、“蓝藻”、“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”等等。再划出教材上没有的新信息，进一步读取题图中的有用信息。

2.审题要努力领会出题者的意图。

读懂试题，通过对试题所提供信息的掌握和分析，搞清楚已知什么问什么求什么。

二.生物答题技巧

1.选择题答题方法技巧

①努力搜寻教材相关知识。

根据题目考查的知识点，努力搜寻教材相关内容是解题的关键。答题一定要有依据，很多信息题背景虽新，但考查的知识点却落脚于教材，所以，一定要用好题目中的一些关键词，努力转化成教材中学过的知识而进行破题。

②认真分析题干和选项的逻辑关系。

生物之所以是理科，是因为它具备严密的逻辑推理性。因此，答题时一定要认真思考推理，进而得出正确答案。

例如:"在牧草地上通过管理提高某牧草的产量，其抵抗力稳定性提高，这一说法是否正确的判断，”这就属于一个逻辑推理的判断问题，需要学生仔细思考，挖掘题干条件，才能正确作答。而正确的说法是，通过管理提高某种牧草的产量会导致其他种类草的数量会减少或消失，生态系统结构变的简单，故其抵抗力稳定性反而会下降。

2.非选择题答题方法技巧

①如果题中有图和表，努力将题图与题表进行结合，最后，通览全题，然后作答。

②答题时要保持得分意识。

一般答案只有两个出处，一在教材，二在题干。

能用教材上的语言就不要自己组织语言，不能用教材上的语言，要从题干中获取。对于前面的空举棋不定时，往往也可以从后面的描述中找到提示，而有时答案就隐藏在题干中。

③规范答题，注意生物术语的使用。

写解答题描述性答案时，不要想什么写什么，想到哪写到哪。首先，根据问题整理思路后，在稿纸上写出关键的能体现要点的一些词语，然后根据这些词语组织语言描述，这样避免答题漏要点，或者颠三倒四描述不清，另外，要注意规范书写，不能漏字或错别字。

3.专项题型突破

①图像、图表题的一些技巧。

曲线图题可以用“读轴--看线--综合分析”三步进行分析，即先看横纵坐标的含义，分清自变量和因变量，包括数量单位也要看清楚，是量还是率。

如:种群增长数量还是种群增长速率，然后分析曲线的走向，有没有转折

如:光合作用曲线中的限制因素问题。最后综合分析曲线含义。

图表题要遵循“点、线、面”的三看原则:首先看特殊点，尤其是有“0”的数据，然后看整列或整行的数据关系，是上升还是下降，是否有转折点。再纵观整个表格中的数据，比较各行、各列之间的关系，甚至可以转化为曲线图的思想去思考、作答，会更容易一些。

②分裂、复制图解法

凡是涉及细胞分裂、复制的题目，都可以用一个方法——画图解决。在草稿纸上把细胞分裂过程或DNA复制过程画出来，或几个关键图形(有丝分裂后期减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期)画出来，结果便一目了然。

③实验设计题。

实验题是高考生物的重头戏，而实验题的灵魂是实验原理。所以要深入的理解实验原理，这样才能准确寻找到实验的单一变量，进而按照单一变量原则、对照原则、等量原则准确设计实验。

例如:“验证光是光合作用的必要条件”的实验中，光照就是单一变量，创设的条件就是有光、无光两组。其他条件如二氧化碳浓度、温度、植物种类，数量等都为等量。这样，整个实验的框架就搭好了，而这种题的得分也必然会很高。

几个快速解题小 tips:

1.考题要考察:产生ATP场所的时候，答案基本是“细胞质基质、线粒体和叶绿体”，细胞质基质千万不要写成细胞质。

2、考题如考察:两种生物之间的关系且图像复杂难懂，答案大概率是种间竞争和捕食关系。

考题如考察:影响光合作用的主要因素，如提及二氧化碳答案大机率是光照强度;如提及光照强度则答案大机率是二氧化碳浓度。

3、高考生物的识图作答类的题首先分清是什么图:结构图、概念图、过程图，坐标图、折线图(柱型图)、流程图、循环图、示意图、遗传系谱图。

4、高考生物的文字信息、图表信息类的题怎么答?

a.阅读文字材料、图表材料，提取试题中关键信息(找出新信息、已知信息)。

b.理解信息、整合信息。

c.运用信息、准确作答

5、高考生物的探究实验类的题(分析实验类、实验设计类)怎么答?

高考生物的实验设计时要遵循以下几项原则:

(1) 实验原理的科学性。

(2)操作步骤的可重复性。

(3)控制单一变量。

(4)设置对照实验:实验结果的准确性、可比性和可靠性。

6、怎样答好高考生物的实验设计题?

(1)了解题目要求。

(2)明确实验目的和原理。

(3)确定实验思路。

(4)设计实验步骤:要注意充分利用题目的条件，如果给出了实验的材料及剂，那么要注意所给的材料与试剂要充分利用，一般情况下，如果没有特别说明不能用题目条件中没有的材料与试剂:如果题目中给出的材料没有用上那得考虑实验步骤中是否还有考虑不周之处。

(5)检查，一定要耐心细心地检查!